VEM AI: A REPÚBLICA - Texto Cocal dos Alves

Em Cocal dos Alves nada é mais importante que competições educacionais


Cidade campeã em matemática no interior do Piauí. Há também prêmios em química, português, geografia...


Em apenas três meses, a pequena cidade de Cocal dos Alves, de 5,6 mil habitantes no interior do Piauí, ganhou espaço nobre no noticiário brasileiro duas vezes. Em março, por ser a cidade onde nasceu e vive o vencedor do concurso Soletrando, programa de Luciano Huck, e na semana passada por receber quatro medalhas de ouro, três de prata e cinco de bronze nas Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).

Em visita à cidade, o iG descobriu que o cocalalvense não é bom só nessas áreas.

VEM AI: A REPÚBLICA - Texto Porcos e Cajueiros

Porcos e cajueiros 
Quanto mais se enumeram as vitórias, maior é o contraste com o tamanho da cidade a 300 quilômetros de Teresina. De perto, Cocal dos Alves parece menor ainda do que revela o tamanho de sua população. Muitas famílias moram em casas afastadas em meio a grandes plantações de cajueiros, a principal fonte de renda da cidade. A maior parte das ruas é de terra ou areia e frequentada por galinhas, cabras e porcos que vivem fora da cerca.

Na época de chuva,

VEM AI: A REPÚBLICA - Texto Sonho Possível

Sonho possível
Para os alunos e professores envolvidos nas competições, no entanto, nada é mais importante. Além das aulas regulares, há treinamentos aos sábados e, quase todos os dias, cada um estuda em sua casa, por prazer e pelo sonho, comprovadamente possível, de se destacar. Na zona rural, a energia elétrica vem sendo instalada nos últimos dois anos e a referência para crianças e adolescentes não é nenhum astro da música ou do futebol, mas os colegas medalhistas.

“Desde pequena, meu sonho é ganhar medalha”,

VEM AI: A REPÚBLICA - Texto Santo de Casa

Professores nascidos e criados na terra
O desempenho do professor de matemática Antonio Cardoso do Amaral se traduz em números. Desde que a OBMEP começou em 2005, ele teve alunos premiados em todas as edições: 2 pratas e 1 bronze no primeiro ano; 1 ouro, 3 pratas e 2 bronzes em 2006; 2 ouros, 1 prata e 5 bronzes em 2007; 6 bronzes em 2008; 1 ouro, 1 prata e 8 bronzes em 2009; e o resultado recorde do ano passado, cuja premiação ocorreu neste mês.

Por causa disso, foi convidado a falar ao Senado,

VEM AI: A REPÚBLICA - Texto Futuro Promissor

Futuro promissor
Os resultados educacionais começam a mudar a vida dos cocalalvenses. A primeira transformação ocorre nas próprias escolas. Todos os oito computadores e o datashow utilizados foram prêmios pelos resultados nas competições. Desde o campeonato pelo aniversário do Estado, também há a promessa da construção de uma quadra, luxo que nenhuma das unidades possui até agora. 

A própria escola de ensino médio vai mudar de prédio no próximo semestre. O governo federal construiu uma instituição modelo com prédios arejados e espaço de jardinagem

HAJA EJA TRÁGICO

Ingressam no ensino médio mas não produzem texto. __Faça parágrafo! __Parágrafo, o que é?

Então, não se faz redação. Melhor alternativa: marcar a opção é aluno aprovado? Sim. E também: "frequente a sala" e eu lhe pago.

Dos ejas para o diploma

DEPOIS DE 1699 É....

__ Depois de 1699 é quê número?

__ Hummm, humm... mil setecentos e, e, e......setenta? É isso?!

Assim respondeu uma estudante do oitavo ano, estudante da zona rural de Esperantina - Piauí.

Frente a tsunami de incertezas, depois de muito pensar, arriscou. Acertou a "con-ta-gem"? Não! Está tudo errado! Estamos no século XXI, ano 2011. E aquilo não é mostra de educação. Medo de errar uma contagem daquelas está certo para uma estudante na idade de 12 anos?!

Por que o leitor desta matéria e a todos que fizer conhecê-la não toma atitude? Faço parte.

O barco da educação vive à deriva, onde os tripulantes satisfazem-se com aguá salgada por todo o sempre. Digo 'por todo o sempre' porque este Titanic não vai esbarrar em iceberg, está parado, não avança. Mas, afinal, se mostrar a cara em porto internacional vai passar vergonha. Escondendo-se de si mesmo, reafirma aos tripulantes que a água está ficando doce, rsrs.

Os algarismos centrais de 1699 representam a mesma indecência que a educação, nestes moldes, representa para crianças, ADOLESCENTES, jovens e adultos.

MANDE FILHOS À ESCOLA PÚBLICA. MANDA?!

Mande seus filhos à escola pública, mas vá sabendo: A educação é muito mentirosa, não se ensina o que deve ser ensinado, omitindo-se a verdade dos conteúdos e o não aprofundamento das matérias.

E para que tudo pareça que está bem, optou-se pelo facilitismo (falta de rigor total) do ensino e facilitismo de provas, só para que a estatística se aproxime da “média-de-saber-europeu”.

Uma vergonha. Gerações de famílias perdidas, enfraquecidas na capacidade de melhorar a vida. Salvo raras exceções.

A educação, mentira deslavada há décadas.

SÓ QUERER, SEM O SABER, MATA

Não, não basta querer fazer. É preciso querer e ter capacidades para fazer. Porque fazer sem saber, até faz... mas em algum lugar vai dar errado, e vai parar, e vai apontar culpados; e vai gerar mais desesperançados.

São tantos que só em não saber fazer, nem fazem. E estão por aí, ocupando espaços; matando as oportunidades de melhorar a vida de sua comunidade; ganhando dinheiro sem se importar com isso.

Em toda situação é preciso existir gente preparada para fazer o que tem a ser feito, e bem feito.

Só assim cessará o engôdo que existe na maioria dos projetos. A população não acredita em projeto por causa disso.

GRAU DA RADIAÇÃO NUCLEAR SECUNDARISTA NO BRASIL

Trate bem o secundarista, estudante de ensino médio básico. Quanto menos ele souber de português e matemática. Mesmo que ele não saiba usar uma calculadora para somar quatro números. Mesmo que na fala dele não haja nada de concordância verbal.

Um jovem destes, que concluiu aos 17 anos, me disse:

"__ Agente vai pra escola mesmo só pra receber o papel do diploma. Os professores não conseguem fazer agente aprender, os alunos não tão nem ai pra estudo. E todo mundo sabe disso lá na escola. Por isso é que as provas não são muito difícil, porque se fosse os professores sabem que todo mundo ficava com nota zero, no meu colégio inteiro." (Localidade Mundo Novo dos Amorins - Esperantina - Pi, jan/2011)

Você tem algo a comentar? Depois eu volto para considerar o grau desta radiação nuclear.

OU UM, OU OUTRO

Pode crucificar!

Eu sou o primeiro a estar insatisfeito comigo mesmo.

Motivo: atuar ou não atuar em prol da educação? Vivo este dilema de querer atuar ativamente como vereador na melhoria da EDUCAÇÃO PÚBLICA DE ESPERANTINA.

Dilema, por que?

Desde 2005 finquei o pé na geração de emprego local. Desde a parceria com técnicos da Alemanha, Estados Unidos, Brasília e Alagoas, através da InWent, BRASUS e Eco Engenho, que são instituições voltadas à melhoria das atividades produtivas da zona rural no Brasil, que as 24 horas do dia a dia, nestes 6 anos do escritório legislativo, está ocupada. Sábados, domingos e feriados. Todo dia, tarefas intermináveis. Há dias em que a carga pesa e eu arreio um pouco.

Muita coisa começou do zero. Os cidadãos pra quem eu iria trabalhar nunca haviam visto projetos produtivos darem certo, ainda mais com o povo tomando conta. Não acreditavam, não estavam preparados. E eu só poderia começar se fosse com eles à frente. Os 4 primeiros anos qualquer incêndio, qualquer vacilo, irresponsabilidade, qualquer sinal de corrupção ou mesmo influencia negativa de outros, poderia destruir os grupos de produtores. Mas o associativismo bem plantado está dando frutos. Uns já são vistos outros estão à caminho.

E a EDUCAÇÃO? Nestes anos não pude abrir outros caminhos , porque estou fazendo a estrada que vai gerar EMPREGO. Ou um, ou outro!